如何培養資優生孩子──孩子都是天才，只是需要被開啟！
(圖片取自網路)
天下父母心，沒有爸媽不希望自己的小孩優秀聰明，成為人人誇讚的「資優生」！
但「資優生」如何培養？
只要每天接送孩子到各式補習班去，
學習一大堆課程科目，得到亮眼成績，
躋身名校「資優班」行列，就達到目標了嗎？
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但值得注意的是，
大腦雖然具有無限潛能和可塑性，但一味地接受填鴨式補習，
並無法提升大腦的運作能力，甚至可能導致扼殺創造力、和侷限了大腦的吸收能力。
就如洪蘭(國立中央大學認知神經科學研究所教授)提到的，
填鴨式補習只會幫助孩子提升分數，但對大腦的學習力沒有任何幫助，
甚至填鴨式的標準答案，會讓腦神經連結的可能性減少，使得創造力被扼殺！
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台灣聞名國際的補習文化──不打算教你如何學習、思考的教育
放眼望去，只要是在校區附近的街道上，各式林立的補習班招牌，橫亙在我們眼前。
這種「補習班文化」現象，其實反映出一個台灣多年的教育病灶：
考試體制當道、標準化測驗盛行的事實！
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雖然標準化測驗有其好處，像是可以公平地測驗學生，但有好的一面也就有壞的一面。
標準化測驗的缺點，是抹殺了學生的思考方式。
雪上加霜的是，有一大群的學生，
為了在短時間內獲取高分，紛紛報名坊間補習班，拼命填鴨各科目的標準答案。
的確，這些認真「念書」的孩子們成績確實有起步。
但等考試結束後，這些外在灌輸的知識，常常通通消失地無影無蹤。
因為補習班注重的是教你如何背誦、記憶，
卻從來不會教你如何學習、思考。
簡單地說，補習班抹去了孩子們的思考脈絡痕跡！
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靠補習躋身名校資優班真有用？！
相信很多人心有戚戚焉，畢業進入職場後，學校教的考試科目其實對於工作，並沒有太大的助益。
只有到了這種時候，才會想感嘆，會考試其實一點也不代表什麼！
那些在職場上，勇於創新、表達意見、辯論的人物，
其實當初在學成績也沒有十分亮眼！
但他們和一般努力念書的學生最大之區別，是他們都有自己的時間去「思考」！
「思考」也是需要開啟的～不如送孩子一顆腦力開發的聰明頭腦
人類的頭腦分做左、右腦，依目前台灣的教育訓練，孩子不斷加強的是左腦的能力。
而右腦，則是一塊尚未開啟的領域。
反觀全球其他主要先進國家：美國、英國、德國、日本、以色列、新加坡、丹麥、挪威，
都已將腦力開發列為教育項目之一。
因為這些國際強國，早已看清開發右腦的重要性──國家的競爭力將與之息息相關！
擁有華人最資深、長達14年的腦力開發教學資歷的黃千碩，
數年來，已教育出無數來自各領域、各年齡層的學員。
腦力開發意味著，將激發人生中三項最重要的能力。
1.學習力：閱讀速度變快、能夠長期記憶。
2.思考力：能夠更有邏輯的思考、並且創意點子源源不絕。
3.表達力：提升人際溝通的效率、能夠在台上有魅力的發言。
為孩子好，就給他一生受用無盡的禮物
試想，如果你的孩子真正學習到「學習」的方式，
面對各種知識，都能夠事半功倍，並且有更多的時間探索自己，
而不是整天泡在補習班，扼殺自己的創造力，
這對孩子的一生將會帶來多麼大的、正向的轉變！
這些都是父母可以給孩子最好的禮物！！！
就是此刻，腦力開發肯定是最聰明、最有效率的投資！
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